Раздражитель :Поведение добычи в естественных условиях
-добыча,как правило, меньше собаки;
-в постоянном движении:или панически резко убегает,или прыгает, или прячется, или движется змейкой и т. д.
-издает звуки.
Тип поведения собаки:
-поиск добычи;
-Преследование жертвы на большой скорости;
-если добыча небоступна(например, на дереве), то собака начинает облаивание высоким писклявым тембром, чтобы привести жертву в движение и достичь конечной цели;
-напрыгивание на добычу;
-делает хватку и тянет добычу вниз, если хватка слабая, то жертва пытается вырваться;
-переват жертвы на последние моляры, если хватка крепкая, то жертва рефлекторно сдается и затихает;
-умервщляющий трепок, может быть об землю, чтобы сломать хребет жертве;
-перенос добычи подальше от конкурентов;Собака ложится. но мертвую добычу крепко держит в зубах достаточно долгое время.Собака как бы "засыпает", глаза закрываются - полное состояние удовлетворения.Успокаивается на добыче.
Инстинкт удовлетворен, так как достигнута конечная цель. Итак, физиологическая потребность активирует инстинкт, проявление которого ведет к конечной цели.Поэтому данный поведенческий акт фиксируется в памяти собаки и становится предпочтительным при преобладающей пищевой потребности.
mvf 2009-02-25 08:33
В Ы В О Д Ы :
1.Обучение собак может идти в следующей последовательности этапов:
хватка-перехват-напрыгивание с короткого пуска- облаивание- преследование-поиск
2.Не усвоив предыдущего этапа нельзя переходить к поледующему этапу.Этап в свою очередь,дробится на еще более простые элементы,которые позднее можно соединить.Если что-то пошло не так,как хотелось бы,то снова следует возвратиться в "детский сад", т.е. к первоначальным этапам и\или приступить к новому дроблению на элементы.Элементы можно отрабатывать параллельно.
3.Еще щенком мать знакомит его с видами добычи в данной местности и методами ее добывания.В процессе обучения щенка(собаки) инстинкт добычм может развиваться или тормозиться,т.е. он т р е н и р у е т с я и становится в ы р а ж е н н ы м или не в ы р а ж е н н ы м.
4.С течением времени собака устает от раздаражителей и действий т.е. инстинкт добычи "н а с ы щ а е м".Поэтому занятия в защитном разделе необходимо прекращать после 2-3 подходов на п и к е проявления инстинкта добычи.А после каждого подхода давать собаке успокоиться, держа добычу в зубах.
5.Получение добычи(рукава)-подтверждает правильность поведения собаки и она будет повторять эту программу поведения,которая ведет к конечной цели.
6.При правильной постановке собаки на инстинкте добычи, хватка,как правило, глубокая, полная и сильная.Г л у б о к о й хватку надо считать: удержание предмета п о л н о й пастью до последних моляров.
mvf 2009-03-03 19:33
к Р И Т Е Р И И К А Ч Е С Т В А Р А Б О Ч Е Й С О Б А К И
Сильная собака рабочего разведения должна иметь:
1. Хорошо выраженные в р о ж д е н н ы е инстинкты:
-яркий, развитый д о б ы ч н ы й инсинкт;
-сильный з а щ и т н ы й инстинкт - способность защитить себя, свою стаю(хозяина), свою добычу;
- п л а с т и ч н у ю нервную систему, способную п е р е к л ю ч а т ь эти инстинкты и поддерживать баланс мотиваций;
- врожденный инстинкт б о р ь б ы - врожденное желание бороться, противодействовать давлению, умение настоять на своем,Склонность к доминированию и победе над соперником;
- выраженный с о ц и л ь н ы й инстинкт - социальную адаптацию(приспособляемость), внимание, концентрацию и привязанность к человеку, активное желание работать на человека, управляемость под нагрузкой;
-хороший н ю х и поисковую реакцию.
2.х о р о ш е е з д о р о в ь е:
-нет проблем с опорно-двигательным аппаратом, любит прыгать, высокая скорость атаки, неутомимость в работе и темперамент;
- хорошая и м м у н н а я система;
- имеет хороший а п п е т и т и нет проблем с ЖКТ;
- без г е н е т и ч е с к и х п р о б л е м (хорошая пигментированность, психика,шерсть и т.д.Например не боится воды, а любит ее)
-Доминирующая потребность в саморазвитии - внутренняя готовность к обучению, любознательность, интеллект т.е. легко вырабатываются условные рафлекся.
Ау! Где вы настоящие рабочие собаки?




...